高中生活并没有描写的那样丰富多彩,尤其是大家都是经过中考淘沙筛选出的佼佼者。每个人从开学之初，就卯足了劲，力争上游。
在紧张浓厚的学习氛围下,沉默寡言的方立安并不惹眼。
直到某一次语文课，语文老师让她为大家朗读一段课文——《大堰河——我的保姆》。
这是诗人艾青于1933年写的一首诗歌，通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发了对生活在社会底层的广大劳动人民悲惨命运的同情,以及对这“不公道的世界”的强烈控诉、憎恨。
看着课本上“我是地主的儿子……大堰河，已死了……”,方立安低头不语。
语文老师的脸色难看极了,开学两星期就碰到刺头,谁能高兴？
“这课还能不能上了？一个人耽误所有同学的课堂进度,你好意思吗？”
“中考状元多了不起？中考状元就能无视老师的话了？”
“什么年代了？光成绩好就行了？知不知道什么叫素质教育？连尊师重道都做不到的学生,还谈什么素质？”
“简直没品没德！”
“……”
言灵少女，请你务必撑住！
方立安其实挺理解语文老师的,不过是让学生读个课文而已，又不是什么旷世难题,她就这么杵在这里,一言不发,连个借口都不找,确实气人,给她她也火。
可是有什么借口能完美地帮她逃过朗读课文？
报告老师，我嗓子疼？
不行！回头真疼怎么办？她怕的是嗓子疼吗？不！她怕的是咽喉癌。
报告老师,我肚子疼？
不行！肠胃肝脾肺,你说你要放弃谁？
报告老师,我眼睛疼？
绝对不行！你怕不是想又瞎又哑吧？
就算这次侥幸逃脱,那下次呢？下下次呢？要知道李希棠的言灵能力在18岁以后，可是百分百灵验的，16、17又能差多少？
在和语文老师僵持的五分钟里，方立安突然好想姚子墨。以往有他帮忙打岔，她何曾为这些事情发过愁。
她不吱声，他主动给她找借口，嗓子疼、肚子疼、眼睛疼……各种不舒服，百无禁忌，反正他又没有乌鸦嘴。再或者二话不说，直接站起来抢读，跟老母鸡护小鸡崽儿似的。
老师们拿他没办法，久而久之，也不叫方立安起来回答问题了。即便初三那年，姚子墨不在，也没出现过这种情况。
方立安经常怀疑，会不会是姚老大背着她走关系，跟班主任和其他任课老师打了招呼，不然事情怎么会这么顺当？
下课铃打响，方立安被火冒三丈的语文老师带去找班主任，也不管她下面有没有课。
班主任听闻事情的来龙去脉，颇感意外，却奇异地没有发火，直接让方立安回去上课。留下语文老师，也不知道两人究竟说了
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