“基本上够了，没那个条件玩交响乐，回头重新编曲再看看。”
金忆过来，也没坐下，问：“考虑好了吗？”
关荫笑道：“十来分钟吧，我得写出简谱，要不，先请几位小朋友表演一下，正好我们也看看宋姐的办学水平？”
宋莺儿自无不允，这可是难得的机会，平时上哪找这么多大能去？
“来一段《罗密欧与朱丽叶》歌剧吧。”一连上还有淡淡雀斑的小姑娘请示，她是带基础班的音乐的老师。
关荫下意识地皱皱眉，不要逼格地说，他听不懂歌剧，也听不来。
那首神曲要不要拿出来？
考虑两秒钟，关荫先打消了这个想法，还不是时候，还没到东西方文化正面冲突表现的最激烈的时候。
文化上的交流和冲突，喜剧和悲剧是过不去的一道关，必须打一架。
西方有众多的歌剧，在帝国，能欣赏得了歌剧的还是有一些人的。
可我们有众多的戏曲，西方人能欣赏得了戏曲的又有几个？
这两种艺术形式在对方阵营的受众实在太少了，所以冲突最激烈的还得表现在音乐和舞蹈上，人家的悲剧音乐有做的相当不错的，而且加上信仰的因素，加持一下的确有优势。
那我们得打历史和神话牌。
“那首曲子得当做终极一战的王炸，现在还不能拿出来。”关荫心里琢磨着，只听钢琴声起，一群长大小嘴巴，可能连他们都不懂自己在唱什么的小孩子开始歌剧中的音乐表演了。
甩了下头，斗争是长久持续的，是在此消彼长中前进的，急不来。
拿起五线谱，关荫发了片刻呆，右手持笔，左手彷佛指挥乐队的指挥一样，就跟魔怔似的，现场开始“写”起曲子。
金忆耻笑一声，看来，还真是现场创作。
你以为你贝多芬啊，莫扎特啊？
“准备滚蛋吧！”金老师叫来两个跟来的弟子，吩咐，“准备拍摄，拍摄好发到网上去。”
凭本事跟我斗，不弄死你！
所谓能人背后有能人，谁在背后不恁人？
说的就这些自觉斗争智慧比较高的人。
十分钟，关荫写写改改，那曲子他记得很真切，心里过一遍曲子，在五线谱上写出谱子，再根据音阶调整一下就可以了，就是有遗漏的，写出谱子再过一遍，基本上就完整了。
“好了。”小孩们的歌剧表演刚刚结束，关荫放下手中笔，把曲谱递给宋莺儿，“需要准备多久？”
高仓梨子看了一遍，点头：“随时可以开始。”
宋莺儿详细阅读了两遍点头：“现在可以了。”
几分钟后，宋莺儿叫来配合的鼓手才点头：“我也没有问题。”
那就开始。
乐器没用多少，钢琴一架，大号一支，贝斯一把，架子鼓一架，外加手机一台。
坐在钢琴前，关荫介绍：“初次排练，多有不足，姑且听之。”
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