2)33. 课业繁重(一) 三合一!_大国小鲜(科举)
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  在轻狂。

  想来在场的不过秀才,李先生也未必指望听到什么惊世之言,摸底是其一,下马威是其二。

  不过须臾,秦放鹤心中便有了计较。

  他抬起头来,目光直视李先生,“学生以为,此题当从三点说起。”

  不错,临阵不乱,颇有大将之风。

  李先生暗自点头,“哦?哪三点?”

  就这么会儿工夫,你还列出一二三来?

  “其一,夫人君者,护我疆土、保我百姓,为江山一统,为山河永固,此命天授。昔日北方游牧猖狂,铁蹄踏我山河,视我中原百姓如草羊,烧杀抢掠无恶不作……”

  “国家,国家,国即为家,”秦放鹤看向四周同窗,抬高声音问道:“敢问诸位,若你我之家园遭强人劫掠凌/辱,难道要坐视不理,任其来去么?!”

  世人都说年轻气盛,很大程度是在笑话他们容易被煽动,但正是这份热血,才是世间最宝贵最赤诚之物。

  话音未落,众学子便纷纷出言响应:

  “自然不能!”

  “打他!”

  “天下没有这般道理!”

  “此仇不报,枉为男儿!”

  成功发动群众之后,秦放鹤满意地收回视线,复又看向李先生,“所以为国者为君者,该打,要打,当打应打,此为扬我国威,保境安民。”

  看,非我一人所愿,众人皆是如此。

  “其二,兵马未动,粮草先行,与国战,所需甚大,亦要满朝文武协作……如此大战,需得倾举国之力,长此以往,国库空虚已是必然……”

  秦放鹤略略停顿,语气措辞稍变,变得更加浅显直白,“其三,战争残酷,于当朝者而言或许只是奏折上短短一个数字,但落在百姓身上,实属无法承受之痛。死去的将士,哪个不是谁的父亲,谁的儿子,谁的丈夫?一人亡,则一家亡……年复一年,民间十室九空,百姓自然难以承受,固有民怨者,皆从此处起。”

  说白了,帝王想打,朝廷和文武百官们可打可不打,甚至大部分想要建功立业的官员也想打。

  但后果对百姓而言,也是实实在在的痛。

  时人论证,大多发自本身,再或由民窥官,由官及民,鲜有如此三分之时。

  李先生颇觉耳目一新,在心里反复咀嚼一回,又问道:“那依你之见,到底该打还是不该打?”

  “该打,但不可为了打而打。”秦放鹤的总结干脆利落。

  “战争便是一场豪赌,也如买卖,只要利润够高就值得。

  昔日大汉之战,辽阔我中华之疆域,震响我中原之威名,使万国来朝来拜,四邻予取予求,如此伟绩,可震千古!然过犹不及……”

  代价惨烈是真,回报丰厚也是真,若不打得一拳开,怎来后世之安定祥和?

  乱世之中,敌人才不会跟你讲什么仁义道德。

  “学生方才言论,皆是旁观者清,若身处其间,只怕

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