这天唐楸来到教室,一眼就看到了正坐在座位上画画的小南。
男孩的整个状态依旧看不太出真正发自内心的对于画画的喜爱，但手持画笔时，面上却多了一些之前没有的笑意与矛盾。
与昨天的因为楸楸喜欢他努力画的灰喜鹊,所以感觉开心的心情不同,此时马书南脸上的笑意，莫名的让人觉得有些幸灾乐祸。
亲生父亲在家里挨打，他作为儿子感觉开心其实是有些不对的。马书南知道,但是不知道为什么，就是有些忍不住。
所以男孩才会一边忍不住笑,一边又感觉有些矛盾式的自我谴责。
一时间表情看起来怪异极了。
因为假期回来后老师随机给大家更换了位置，所以此时马书南是坐在唐楸后面一个坐位上的。
坐到自己的坐位上，把书包放进课桌洞里,唐楸有些担心的回过头:“小南，你现在感觉不舒服吗”
小家伙开始担心，是不是因为他昨天和小南说想要好多好多的小灰喜鹊,所以小南昨天回家后画画有些画累到了。
还沉浸在忍不住幸灾乐祸以及我怎么能笑呢这两种矛盾情绪拉扯中的男孩和昨天一样，下意识的不想要在小伙伴，尤其是楸楸面前展现出自己不好的一面。
但他确实太矛盾了,此时迎着楸楸丝毫不掺杂其他杂质的关心的目光，让他忍不住想要倾诉些什么。
而昨天那画的许许多多只小灰喜鹊,每一只上面仿佛都承载着画画的孩子从一开始到今天早上的每一丝情绪变化，有最开始的一丝不苟，到后来获得认可的开心，再到后来被人忽然打断的不满,以及最后最后的矛盾。
这些情绪与小灰喜鹊无关,但又似乎有千丝万缕的联系,让他每画一只,就忍不住回忆起这许许多多的情绪。
慢慢的，一直在积压的情绪，也似乎到了一个临界点。
马书南有些纠结的张张嘴，想要说什么，上课铃声却先一步响了。
被这么一打断，刚刚有勇气和楸楸坦白并不是很完美的自己的男孩又像个小乌龟般缩回了自己的壳子里。
任凭心理活动再翻涌，面上表现出来的也只是在不停的画画。画着一只又一只的灰喜鹊。
可这不仅没有平复心情的作用，反而更加冲击了那个临界点。
一直到下午四点半后，大家迎来了固定的社团时间。
马书南没有加入任何兴趣社，之前他都是在班里待着的，一直等到学校的大门开了，他再和大家一起放学。
但今天，唐楸朝着独自坐在教室的小伙伴发出邀请:“小南，我们一起去音乐社好不好我新学会了用葫芦丝吹两只老虎”
小朋友晃了晃自己的乐器，话语间说起自己新学会的曲子，看起来很是开心的样子。
小南现在没有自己真正喜欢的东西，说不定只是因为没找到呢
马书南没有拒
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