1)第117章 大哥,我接下来要说的这件事,事关_大明:我杨宪,真的治扬!
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  第117章大哥,我接下来要说的这件事,事关咱们大明未来是否江山永固

  对于李进来说,沙盘柔软,以树枝在其上书写,与毛笔技法相同,手中短小的粉笔的书写方法一时间却让他很不适应。

  李进直接向杨宪提出了他的异议。

  要知道老师在课堂上写字的同时,也是在传授毛笔的技法。

  对于他的担心,杨宪自然能够理解,笑了笑,开口道:“写字最大的作用便是记录,倒也不用如此急着下决断,李进,你又如何确定以后不会发明出新的写字工具取代毛笔呢。”

  杨宪一边说着,一边继续用手中的粉笔在黑板上书写着。

  “面对新奇的事物,不妨大胆一点,我们人类就是在这样一次次大胆的尝试中,不断进步。”

  李进抬头看向黑板,黑板上的字迹或许还达不到书法大家的程度,可一笔笔汉字也自有其魂魄筋骨。

  可以看出用这粉笔写字,不说记录这一文字的最为本质的功用,即便是谈到美观与陶冶情操,也是完全没有问题。

  他先前写的歪歪扭扭,纯粹只是因为一时间不适应罢了。

  李进看了一眼杨宪握粉笔的姿势,若有所思,再次试了一遍,这次写的字就要漂亮很多。

  “学生受教。”李进朝着杨宪躬身行了一个大礼。

  他并非是一个只知道死读书的书生,不然也这次也不会想到找上杨宪,对于先哲经典,不至于过分崇拜与盲从,有着一份这个时代难能可贵的思辨能力。

  而这也正是杨宪看上他的原因之一。

  “杨大人,这粉笔是用何物做的?”李进开口问道。

  “石膏。”杨宪拍了拍手,将手上的白粉拍掉。“将石膏以火煅烧之后,加水搅拌,然后在模具中凝结成条状,就成了你手中的粉笔了。”

  李进想了想,点了点头,表示清楚。

  “杨大人,之前教授可是格物学?”李进脸上露出难色,开口道。“学生对此仅仅只是有所了解,远不到可以开班授课的程度。”

  杨宪笑道:“放心好了,你日常主要负责国立小学的管理工作,平日里也可以开班讲讲算学与国学。”

  扬州国立小学,成立也有一段时间了。

  自然不可能只有杨宪一个老师,如果是最初的时候,一个人还能勉强应付。

  以如今的规模显然是不可能了。

  小学里有专门负责蒙学认字的,也有负责算学的,甚至连教格物的也有一个。

  无论在什么时代,只要有钱,基本上就能解决百分之九十九的问题。

  杨宪如今可是朝廷的大红人,这些读书人,也以能够在杨宪手底下做事为荣。

  因此杨宪让李进过来,更多的是让他负责管理,相当于后世学校的教导主任。

  杨宪这个校长就可以彻底抽出身来,搞他的轨道列车了。

  京城。

  虽然离开扬州前,朱樉信誓旦

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